Tünetlista

A teljesség igénye nélkül a legjellemzőbb, szülők által felismerhető tünetek:

Amikor segítségre van szükség, mert a gyermek/nek...

• félénk, gátlásos, szorong, nincs elég önbizalma; fél a sötétben
• az óvó néni, tanító néni képesség- és készségfejlesztést javasol
• rajzoláskor/íráskor helytelen a ceruzatartása, rajzkészsége elmarad az életkori átlagtól
• a gyermeknél gyakran előfordul, hogy véletlenül lever, leejt, kiönt dolgokat; bizonyos ízek, szagok kellemetlen hatással vannak rá; vannak olyan hangok, amelyekre túlérzékeny, félelmet vagy ingerültséget vált ki belőle
• koordinálatlan a mozgása, alapvető mozgásformák kivitelezése nehézséget jelent számára; járáskor vagy futáskor a saját lábában megbotlik, elesik; lábujjhegyen jár
• gyenge a téri tájékozódása, nem tudja meghatározni, melyik a jobb- illetve bal irány; nincs testtudata, nem tudja megnevezni a testrészeit
• túlzottan nagy a mozgásigénye, feladathelyzetben csak rövid ideig tud egy helyben ülni, izeg-mozog, figyelme elkalandozik
• beszédfejlődése megkésett; beszéd, írás, olvasás során a hangok, betűk sorrendjét felcseréli
• rajzoláskor/íráskora nem balról jobb irányba tart, hanem jobbról balra; bizonyos ábrákat „tükörben” rajzol/ír; nem tud tájékozódni a füzetben, könyvben
• nehézséget jelent számára a betűk összeolvasása szavakká illetve a szavak hangokra bontása
• nem képes önállóan elkészíteni a házi feladatát, időzavarral küzd, a házi feladat egy részét elfelejti vagy hiányosan készíti el
• egy vagy több tantárgyból nem képes az osztállyal együtt haladni; feladat-megértési nehézséggel küzd, lemaradásai vannak a tananyagból
• valamilyen tevékenységben (játék, alkotás, beszéd, mozgás) meghaladja a kortársai szintjét, de nem tud kiteljesedni
• tanulmányait elitiskolában kezdi majd meg, és a felkészülés még nem történt meg; az elitoktatásban történő problémamentes részvétel megtámogatása szükséges
• magántanulóként rendszeres felkészítést igényel, tanulástechnikai nehézségekkel küzd